基于Moodle平台《计算机基础》课程的模块化教学设计与应用

摘要

随着科学科技的进步和发展，计算机已经广泛应用到了生活和生产的各个领域。掌握计算机基本常识和操作技能已经成为我国高校人才培养内容的基本组成部分之一。随着企业和机关事业单位对大学毕业生具备的计算机应用能力要求越来越高，使用计算机解决实际工作问题已成为大学生就业的一项必备技能。
　　然而，在《计算机基础》课程教学的过程中，许多教师都遇到了不少问题，传统的教学方法已不能满足当前的教学要求以及现代大学生的学习需求。本研究着眼于培养高校学生的计算机基本能力，特别是培养学生的综合设计能力与实践能力，把模块化教学应用于《计算机基础》课程教学,以提高教学质量和教学效果。
　　本研究系统调研了国内外关于模块化教学的研究动态和研究成果，系统调研了Moodle平台的应用情况。应用模块化教学的模式确定了模块化教学模式在《计算机基础》课程应用的流程。
　　根据《计算机基础》模块化教学流程，结合教学分析和《计算机基础》课程模块的划分，发挥Moodle平台的优势，设计和开发了《计算机基础》课程模块化教学网络课件。
　　本研究选取了广西师范学院2014级英语专业3班和2014级空乘专业2班的学生作为研究对象，应用《计算机基础》课程模块化网络教学课件，进行基于Moodle平台的模块化教学的实践应用。经过三轮行动研究，不断修改和完善Moodle网络教学课件结构和功能，初步形成了基于Moodle平台的模块化教学的培养策略，初步归纳出基于Moodle平台的模块化教学特点。最后通过问卷调查和访谈的形式，分析了基于Moodle平台的模块化教学的应用效果。调查结果表明大多数学生喜欢基于Moodle平台的模块化教学方式，这种教学方式的教学效果良好。
　　基于Moodle平台的模块化教学方式在应用中还存在一些不足，主要是没有充分考虑学生掌握计算机知识和技能的水平，开发的Moodle模块化网络教学课件界面还单一、不稳定。

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第1章 绪论

1.1研究背景

1.2研究目的和意义

1.3国内外研究综述

1.4研究的主要内容与论文框架

1.5研究方法

第2章 模块化教学概念及理论基础

2.1相关概念界定

2.2模块化教学概述

2.3本研究的理论基础

2.4模块化教学流程在《计算机基础》课程的应用

第3章 《计算机基础》课程模块化教学的设计与实现

3.1《计算机基础》课程模块化教学支持环境

3.2教学分析

3.3《计算机基础》课程模块的划分

3.4《计算机基础》课程模块化网络教学课件的设计与实现

第4章 基于Moodle平台的模块化教学的应用

4.1行动研究概述

4.2行动研究总体方案

4.3第一轮行动研究

4.4第二轮行动研究

4.5第三轮行动研究

4.6行动研究总结

第5章 基于Moodle平台的模块化教学的应用效果分析

5.1调查问卷分析

5.2访谈分析

第6章 总结与后续研究

6.1总结

6.2后续研究

参考文献

附录1：基于Moodle平台的模块化教学方式应用效果调查问卷

附录2：基于Moodle平台的模块化教学方式应用效果访谈提纲（学生用）

附录3：基于Moodle平台的模块化教学方式应用效果访谈提纲（教师用）

攻读学位期间论文发表情况

致谢