流动儿童城市适应的社会工作服务研究——以长沙市芙蓉区N小学为例

摘要

自20世纪80年代中期以来，我国城镇化、工业化的进程不断加快，大批农业人口涌入到城市。随着流动人口迁移模式的不断变化，流动儿童成为了流动人口的重要组成部分。据统计，流动儿童的人口规模已达到四千多万人。流动儿童处于社会化的关键时期，能否顺利地融入城市生活不仅关系到他们自身的健康发展，也关乎整个社会的公平正义与和谐稳定。
　　本文以长沙市芙蓉区 N小学的流动儿童为研究对象，以问卷调查法、访谈法收集流动儿童城市生活情况的资料。全文分为三个章节：首先，重点概述 N小学城市流动儿童在生活习惯、学习活动与环境、心理认知方面的适应性现状，研究发现，流动儿童普遍能够使用普通话进行交流，但是却无法与城市居民形成良好的社会交往；流动儿童缺乏良好的学习环境，学业表现明显差于城市儿童；流动儿童的认知存在偏差，部分流动儿童容易出现焦虑、恐惧、孤独等心理问题，根据问题分析影响城市流动儿童城市适应的因素。其次，针对城市流动儿童城市适应的问题，本研究运用个案工作方法和小组工作方法对流动儿童出现的各种适应不良的问题进行干预，通过社会工作的专业介入方法提高流动儿童的人际关系，加强流动儿童的城市认同感，增强他们自我调节能力，提高学业成绩，进而使他们的自信心得以提升，从而更好地适应城市生活。最后，本文对城市流动儿童服务项目进行成效评估与反思，为探索城市流动儿童社会工作介入模式提供借鉴。

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绪论

一、研究背景与研究意义

（一）研究背景

（二）研究意义

二、研究思路与研究方法

（一）研究思路

（二）研究方法

三、文献综述

（一）国外研究综述

（二）国内研究综述

第一章 N小学流动儿童城市适应的现状调查与分析

一、 长沙市N小学的基本概况

二、调查对象的基本情况

三、N小学流动儿童城市适应性现状

（一）生活习惯适应方面

（二）学习成绩与环境方面

（三）心理认知方面

四、N小学流动儿童城市适应问题的影响因素分析

（一）个人因素

（二）家庭影响因素

（三）城市群体排斥因素

第二章 社会工作介入城市流动儿童服务策略

一、以增能为目标开展个案工作

（一）案主基本资料

（二）背景资料

（三）个案预估

（四）介入目标

（五）干预过程

（六）结案与评估

二、以成长互助为目标开展小组工作

（一）小组设计

（二）小组过程

（三）小组效果评估

三、社区工作的介入策略

（一）建立专业关系

（二）收集与分析资料

（三）制定服务计划

（四）实施策略

第三章 社会工作介入城市流动儿童服务项目的评估与反思

一、服务项目的成效评估

（一）服务对象自身的改变评估

（二）社会工作者自身评估

（三）服务对象满意度评估

二、社会工作介入城市流动儿童服务的反思

（一）细化服务模式

（二）合理预测计划变动

（三）构建外部支持网络

（四）构建金字塔式专业志愿服务模式

（五）健全社会支持系统

结语

参考文献

附录

附录一：小组计划书

附录二：小组活动

致谢