护理实习生职业态度调查研究——以重庆医科大学为例

摘要

本研究采用了横断面调查的研究方法，通过整群抽样抽取重庆医科大学2010级、2011级、2012级本科、专科、专升本三个层次共445名护理实习生作为研究对象，采用重庆医科大学护理专业实习生一般情况调查表、自编职业态度影响因素调查表、吴雅文护士职业态度量表三个问卷进行调查，采用统计学软件 SAS20.0对问卷进行描述性分析、Pearson相关分析和多因素分析。
　　通过统计分析得出：护理实习生总体职业态度得分为（1.150±1.23）分，总体来说护理实习生的职业态度偏消极。相关分析显示，影响职业态度的相关因素中个人因素分别与社会因素和医院和学校因素之间存在正相关,同样社会因素与医院和学校因素之间存在正相关。多因素分析显示，不同的学历层次和政治面貌对职业态度中的个人因素有影响。在职业态度的社会因素中，学历层次和选择专业的原因具有统计学差异。男女性别和学历层次的不同、是否独生子女三个变量对职业态度的医院和学校因素有影响，同样的在吴雅文量表中，学历层次和是否为独生子女对其有影响。从个人因素、社会因素、学校和医院因素三个方面探讨影响我校护理本、专科实习生职业态度的相关因素，并提出有效的解决策略，优化护理实习生的职业态度，提升我校护理专业教育质量，对促进医疗队伍的建设和壮大，卫生事业的发展具有重大意义。

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中文摘要

英文摘要

第一部分 研究背景及意义

1 研究背景

2 研究意义

第二部分 研究方法及技术路线

1 主要研究方法

2 研究工具

3 质量控制

4 技术路线

第三部分 护理职业态度相关理论研究

1 职业态度概述

2 护理职业态度概述

第四部分 护理工作者应具备的职业态度

1 关爱生命

2 善良仁慈

3 人道主义

4 耐心细致

5无私奉献

6公道正派

第五部分 重庆医科大学护理实习生职业态度调查分析

1 护理实习生的一般情况

2 护理实习生职业态度调查情况

3 重庆医科大学护理实习生职业态度量表

4 统计学结果讨论

第六部分 加强护理实习生职业思想教育的对策和建议

1 提高专业知识技能，强化心理素质

2 抓好思想政治教育工作，提升思想政治素养

3 加强学校教育与家庭教育互联互通

4 培养职业兴趣，提升自我情商

5 改革用人机制，培养职业忠诚度

6 培养“90后”积极向上的职业态度

7 充分发挥“榜样的力量”，加强护理实习生的敬业精神教育

结语

参考文献

附件

附录一

附录二

致谢

攻读硕士学位期间发表论文情况