连云港市小学心理健康教育现状调查及对策研究

摘要

素质教育是近年来受到社会广泛关注的重点问题之一，其中，因为很多心理素质都是在小学阶段所形成的，所以小学生的心理健康教育更是素质教育中的关键点。连云港市素质教育在全国教育大省、教育强省江苏省中备受关注。本文通过调查全方位了解连云港市小学心理健康教育的现状，并针对存在问题提出了相应的小学心理健康教育管理对策，以提高连云港市小学心理健康教育的科学性和实效性，促进小学心理健康教育工作朝着规范化、科学化、可持续的方向发展。
　　本文通过对相关文献的梳理，结合前人的研究，编制了连云港市小学心理健康教育现状的调查问卷，使用自编问卷、访谈等方法对连云港市67所小学的学校管理者与247名教师进行了调查，从管理情况、认识情况、师资情况、开展情况等方面全方位了解连云港市小学心理健康教育的现状。本研究为提出符合连云港市教育实际的心理健康教育体系提供了理论支撑与经验借鉴，并得出以下结论：
　　（1）连云港市心理健康教育管理体系不够完善，需要进一步加强领导，建立健全组织机构。
　　（2）连云港市普遍缺乏对心理健康教育正确的认识，需要解放思想，更新观念，凸显心理健康教育的重要性。
　　（3）连云港市小学心理健康教育专业人才匮乏，专职教师稀少，需要重视专业人才的引进和培养，提高师资力量。
　　（4）连云港市小学心理健康教育活动的内容及形式相对单一，需要进一步丰富和创新。
　　（5）具有连云港市地方特色的本土化研究欠缺，需要积极探索和深入挖掘具有连云港市心理健康教育的本土化特色。

目录

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目录

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究方法

2 文献综述

2.1 概念界定

2.2 研究现状

2.3 研究评述

2.4 研究设计

3 连云港市小学心理健康教育现状调查与分析

3.1 调查目的

3.2 调查对象

3.3 调查问卷

3.4 调查程序

3.5 调查结果与分析

3.6 对心理健康教育特色学校的访谈

3.7 连云港市小学心理健康教育存在问题分析

4 管理对策

4.1 建立健全组织机构，加强领导，完善心理健康教育管理体系

4.2 解放思想，更新观念，凸显心理健康教育的重要性

4.3 加强师资队伍建设

4.4 多渠道、多形式开展心理健康教育活动

4.5 积极探索心理健康教育的本土化特色

5 结语

参考文献

附录 A：连云港市小学心理健康教育调查（管理者调查用）

附录 B：连云港市小学心理健康教育调查（教师调查用）

致谢

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