文摘
英文文摘
声明
1绪论
1.1研究课题的提出
1.1.1国内工业设计发展现状
1.1.2西方工业设计发展现状
1.2研究的意义
1.2.1学术意义
1.2.2使用意义
1.3研究方法
2仿生设计思维方式的基础理论研究
2.1仿生学的概念及其研究领域
2.2仿生学的发展带来仿生设计的出现
2.2.1历史上的仿生
2.2.2工业设计中的仿生
2.3仿生设计思维源于仿生学与创造性思维的结合
2.3.1创造性思维是产品创新设计的灵魂
2.3.2什么是产品创新设计
2.3.3创造性思维在产品创新设计中的作用
2.4仿生设计思维这一概念的形成
2.4.1仿生设计思维的概念,发展及其重要性
2.5仿生设计思维离不开丰富的想象力
2.5.1 有意想象和无意想象
2.6仿生设计思维在工业设计中的应用
2.6.1卢吉·科拉尼——运用仿生设计思维的大师
2.6.2卢吉·科拉尼仿生设计理念及其作品实例
3基于仿生学的仿生设计思维模型的建立及评估
3.1产品造型设计的问题求解
3.1.1设计思维主导问题求解过程
3.1.2运用仿生设计思维进行问题求解
3.2仿生设计思维模型的建立和完善
3.2.1产品造型的基本设计流程
3.2.2运用仿生设计思维建立设计思维模型
3.3对仿生设计思维模型的评估
3.3.1对产品设计的评价标准
3.3.2对仿生设计思维模型的评估
3.4仿生设计思维模型的优势
3.4.1能够很好的把握时尚因素
3.4.2符合天人合一、绿色设计的时代主题
3.4.3协调了功能与创意的矛盾
3.4.4具有鲜明的个性特征
3.4.5通俗易懂的语意表达
3.4.6和谐的人机环境界面
3.5仿生设计思维指导设计实践的现实意义及展望
3.6本章小结
4基于仿生学的仿生设计思维模型的实际应用
4.1应用实例——磁悬浮个人移动空间概念设计
4.1.1设计背景
4.1.2设计定位
4.1.3设计实施
4.1.3设计结果
4.1.4本章小结
5仿生设计思维对工业设计教育发展的影响
5.1目前我国设计教育现状
5.2如何在工业设计教育中合理引导学生的仿生设计思维
5.2.1引导学生进行多元化设计角度的探索
5.2.2从细微处着眼,引导学生开拓设计思路
5.2.3培养学生拓展仿生对象功能的能力,挖掘使用价值
5.2.4进行一些科学的思维训练,转变学生的思维习惯
5.2.5注重学生之间的合作意识的培养
5.3在工业设计教育中合理引导学生的仿生设计思维具有重大意义
6结论
致 谢
参考文献
附 录