山地高校综合楼设计研究——以重庆大学虎溪校区理科大楼为例

摘要

大学是一个制度化的文化传播和社会交流的机构，知识创新和创新型人才培养是当代大学最重要的两项社会职能，创新型人才的培养是核心。大学校园是其存在和发展的载体，完善、舒适的校园建筑能够有效促进大学职能的实现。而交叉学科研究、团队协作、地域文化发掘是当今知识创新的重要诱发因素。综合楼是大学校园中最为重要的集多学科教学、科研、实验、办公为一体的综合性大楼，通过相关功能的综合、空间模式的改变达到促进学科融合、增加内部交流的目的。当代高等教育的迅猛发展带来了大学校园综合楼的快速建设，由于建设工期短、设计理念滞后、市场功利心等因素带来了综合楼综合性差、环境协调性不高、有效交往空间不足等问题。特别是在山地校园环境中，结合其土地资源有限、步行体系为主、基地地形变化、景观资源丰富等特点，综合楼无论在空间布局上，还是流线组织上都具有更多的特殊性，值得深入的研究。
　　文章首先梳理高校建筑发展历程，提出综合楼建筑在当代教育追求创新理念的背景下的实践意义，并将研究视角进一步缩小到山地高校的综合楼建筑上，通过对山地高校与综合楼建筑的关系梳理，明确山地高校综合楼建筑的意义和独特的山地适应性特点。
　　其次通过对重庆、深圳、香港三地十几栋山地高校综合楼从建筑布局，空间组成、流线组成、生态节能措施等方面进行了调研和其他相关案例的学习和分析，概括出了目前山地高校综合楼在与周边山地环境、功能综合性、内部交流空间等方面存在的问题，和其发展的一些趋势。通过以上诸多调研总结和相关的理论的整理，从宏观维度——融入校园环境，中观维度——优化内部空间，微观维度——结构体系与建筑节能三个维度总结了山地高校综合楼的设计策略。
　　最后选取重庆大学虎溪校区理科大楼设计为案例，分析其在设计中对山地校园环境的融合方式、校园特色活动的组织方式、生态理念的贯彻方式、人文景观的体现方式，并通过对后期方案调整的研究提出了方案过程中相互沟通的重要性。

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图表目录

1 绪 论

1.1研究背景

1.2研究范围界定

1.3国内外研究现状

1.4研究目的及意义

1.5研究方法和框架

2 高校综合楼的发展研究

2.1高校综合楼建筑的发展演变

2.2山地高校综合楼建筑的认知

2.3本章小结

3 山地高校综合楼的现状特征

3.1现有山地高校综合楼的调研

3.2当前山地高校综合楼存在的问题

3.3山地高校综合楼的发展趋势

3.4本章小结

4 山地高校综合楼设计的策略

4.1山地高校综合楼设计的目标

4.2山地高校综合楼设计的理论借鉴

4.3宏观维度的设计策略：融入山地校园环境

4.4中观维度的设计策略：优化内部空间

4.5微观维度的设计策略：结构体系与建筑节能

4.6本章小结

5 项目实践——以重庆大学虎溪校区理科大楼方案设计为例

5.1项目建设背景

5.2场地调研

5.3设计总体思路

5.4设计对策

5.5后期调整

5.6本章小结

致谢

参考文献

附录A:西南大学理科楼调研

附录B: 香港科技大学综合体调研

附录C: 深圳大学文科综合楼调研

附录D: 其他调研建筑

附录E: 重庆大学虎溪校区理科大楼方案文本

附录F: 作者在攻读硕士学位期间发表的论文题目