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第一章绪论
1.1研究背景
1.2研究目的
1.3研究内容
1.4国内外研究现状
第二章有关概念的界定与构成
2.1数学教师专业化的界定
2.2数学教师专业化的构成
2.2.1专业知识
2.2.2专业技能
2.2.3专业情意
第三章研究的方法和步骤
第四章专业化现状的调查研究
4.1专业知识方面
4.2专业技能方面
4.3专业情意方面
4.4本章小结
第五章影响专业化进程的因素分析
5.1外部因素
5.2内部动因
第六章相关的措施和建议
第七章结束语
参考文献
附录
攻读学位期间发表的论文
致谢