云南省曲靖市农村中小学教师信息能力研究

摘要

教师信息能力是教师在教育和教学过程中对信息的收集、分析、处理和传递信息的能力以及利用信息解决实际问题的能力。我国实现教育信息化的关键是提高教师的信息能力，尤其是农村中小学教师的信息能力。因此，研究农村中小学教师的信息能力具有十分重要的现实意义。本研究采用调查法和应用因素分析技术构建了农村中小学教师信息能力的结构，编制了《农村中小学教师的信息能力调查问卷》，以该问卷为测量工具，对云南省曲靖市的的农村中小学教师的信息能力进行了调查研究，在此基础上，采用行动研究法探索了培养和提高农村中小学教师信息能力的途径和方法，其结果如下： (1)本研究编制的《农村中小学教师的信息能力调查问卷》具有良好的信度和效度，符合心理测量学的要求，可以作为农村中小学教师的信息能力的测量工具。 (2)农村中小学教师的信息能力的结构可以分为五个维度：信息意识、获取信息能力、处理信息能力、传播信息能力和信息道德安全能力。 (3)云南曲靖市农村中小学教师信息能力的整体状况属中等偏下程度，农村中老年教师和学历低的教师的信息能力比年轻教师和学历高的教师要差，农村中学教师的信息能力远高于农村小学教师，农村中小学教师所受的培训时间越长，其信息能力越强。 (4)采用行动研究法能够培养和提高农村中小学教师的信息能力。

目录

文摘

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一、问题的提出

二、农村中小学教师信息能力的现状调查

三、提高农村中小学教师信息能力的教育行动研究

四、总的结论

参考文献

附 录

后 记