合并高校学科整合问题与对策研究——以西南大学为个案研究

摘要

高校的合并与重组，是20世纪末21世纪初，我国高等教育体制改革的重要举措，也是我国高等教育进一步发展的重要组织保证。学科是大学人才培养、科学研究、社会服务的基本阵地，是大学活动和组织管理的基础。学科的拥有量反映着一所大学占有知识的量，学科的水平反映着占有知识的质，大学学科的质与量从根本上反映着自身的办学水平与特色。作为传播、发展、应用知识之场所的大学，其基本活动必然围绕学科来进行。学科水平是一所大学在国内外地位的主要标志。所以合并后的高校无论是资产资源、人力资源、财务资源还是其它有形的、无形的资源的整合好坏，最终都要以是否与学科调整相匹配，学科整合成为合并高校的最终目标。 本论文从学科的角度出发，分析了当前高校合并过程中学科整合的现状与问题，通过对学科整合的理论探讨以及国外高校学科组织结构的实践分析，提出我国高校合并过程中学科整合的创新思路，通过对西南大学合并过程中的学科整合作了一个实证分析。 全文共分以下四个部分： 第一章厘清了关于学科、大学的学科和专业以及合并高校学科整合等相关的概念。 第二章分析了合并高校学科整合的背景认为新技术革命的到来，时代的发展，高校人才培养、科学研究的提高为学科的交叉与整合提供了理论上的依据。同时分析了西南大学的学科现状。 第三章指出西南大学在合并过程中。学科整合对学校的发展产生了积极的影响，产生了一些交叉学科，促进了学校的科研与学科快速发展：但同时，也存在一些问题有待进一步解决，所以本章分析了西南大学学科整合存在的共性和特性问题。 第四章针对发现的问题提出西南大学学科整合的合理化建议与对策。提出合并高校在学科整合过程中，学科文化融合是关键；学科组织结构创新是保障；合并高校学科组织管理方式的创新是重要因素；科学定位校区功能，实现资源的优化配置是助推器

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

(一)问题的提出

(二)国内外研究现状

(三)研究的基本思路和基本内容

(四)研究的主要方法

一、高校学科整合相关概念的厘清

(一)学科的概念界定

(二)学科整合的内涵

二、西南大学学科整合的背景及现状

(一)合并高校学科整合的背景

(二)西南大学学科现状

三、西南大学学科整合存在的问题

(一)合并高校学科整合存在的一般问题

(二)西南大学学科整合存在的问题

四、合并后西南大学学科整合的对策

(一)学科整合的理论基础——结构功能理论

(二)合并高校学科整合的统一规划原则

(三)搞好学科文化融合

(四)创新学科组织结构

(五)合并高校创新学科组织管理方式

(六)科学定位校区功能，实现资源的优化配置

(七)作好合并高校磨合期的问题预测

结束语

参考文献

附录

后记