英国普通中学职业指导研究

摘要

职业指导，始于19世纪末20世纪初。分社会职业指导和学校职业指导两类，普通中学开展的职业指导作为学校职业指导的一部分，是经济和社会发展到一定阶段的产物。 英国是世界上工业化最早的国家之一，在经济发展与社会发展的共同推动下，英国普通中学职业指导开展的比较早，发展得也比较成熟和有特色，研究英国普通中学职业指导将为我国中学的职业指导工作提供有益的借鉴。本文以英国普通中学职业指导发展的历史为线索，采用文献研究法及比较研究法，试从职业指导的法律依据、组织及管理机构、师资要求、年级计划和基本方法等诸方面对英国普通中学的职业指导予以探讨，总结其在实践中好的经验，比如通过法律手段促进职业指导的发展、强化职业指导理论的研究以及对职业指导人员的从业标准严格要求等，并以此为借鉴，结合我国中学职业指导的现状，得出对我国普通中学实施职业指导的一些建议。 全文共分四大部分： 第一部分主要讲本论文的选题缘由及研究方法； 第二部分对“英国普通中学”和“职业指导”两个概念进行了界定； 第三部分首先对英国普通中学职业指导的历史作一回顾，然后从当代英国中学职业指导的管理、指导内容及方法的角度出发，对之进行全面深入地研究； 第四部分重点分析了今年来英国普通中学职业指导实施中的经验与需要解决的问题，针对我国的现状，提出了关于改进我国中学职业指导实施的建议。

目录

文摘

英文文摘

声明

一、导论

(一)选题缘由

1.问题提出

2.选题意义

(二)文献综述

1.国内对英国普通中学职业指导的研究

2.国外对英国普通中学职业指导的研究

(三)研究内容及方法

1.研究内容

2.研究方法

二、概念界定

(一)英国普通中学

(二)职业指导

1.学校职业指导与社会职业指导

2.大学职业指导与中学职业指导

三、英国普通中学职业指导概况

(一)发展历程

1.英国早期的中学职业指导

2.20世纪中期的英国普通中学职业指导

3.20世纪80年代以来的英国普通中学职业指导

(二)科学管理

1.法律保障

2.服务机构及工作体系

3.质量保证

4.师资要求

(三)内容及实施方法

1.职业指导的内容

2.年级计划

3.基本方法

四、对英国普通中学职业指导的分析

(一)中学职业指导模式及其影响因素分析

1.技术进步因素

2.经济发展水平

3.教育指导思想

4.社会职业指导状况

5.社会观念因素

(二)职业指导理论的发展对英国中学指导实践的影响

1.西方职业指导理论的发展轨迹

2.对英国职业指导理论发展及实践的影响

(三)评英国普通中学职业指导之长短

1.英国普通中学职业指导的经验

2.在实践中需要解决的问题

五、对我国普通中学开展职业指导的启示

(一)我国普通中学职业指导现状分析

(二)对我国普通中学开展职业指导的思考

参考文献

后记