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声明
引言
(一)选题缘由和意义
(二)主要概念界定
(三)现有相关研究成果
(四)研究思路与方法
一、国民政府前期四川省中等师范教育发展基础
(一)国民政府前期四川省中等师范教育发展的政治、经济背景
1.国民政府前期四川省政治概况
2.国民政府前期四川省经济概况
(二)国民政府前期四川省中等师范教育发展的文化教育基础
1.近代中等师范教育的萌芽
2.民国建立初期(1912-1926)中等师范教育在四川的发展状况
二、国民政府前期四川省中等师范教育发展状况
(一)四川省中等师范教育的发展规模
1. 1927年至1930年师范教育发展情况
2. 1931年至1937年师范教育发展情况
(二)经费来源及分配趋向规范化
1.教育经费在财政支出中所占比重增加
2.对于师范教育经费有了明确的规定
(三)教学安排及考试开始体现专业性
1.师范学校课程设置的发展
2.师范学校的考试及成绩评定趋于规范
三、国民政府前期四川省中等师范教育发展的特点
(一)中等师范教育发展中采取多样化办学
1.多种形式师范学校并存
2.师范教育办学方式灵活多样
(二)师范学校的教育质量有所提高
1.注重师范学生的实习以提高教育质量
2.毕业会考体现教育质量的提高
四、国民政府前期四川中等师范教育的发展的历史评价对当代启示
(一)国民政府前期四川中等师范教育的发展的成就及不足
1.促进了各地方小学发展和义务教育的推广
2.教育经费投入不足使中等师范教育未能达到预期发展效果
(二)国民政府前期四川中等师范教育经验对当今教师教育的启示
1.师范教育的办理要与时代的发展相适应
2.课程设置适应现实需要
3.加强师范生职业道德教育
4.教师教育办学体现灵活性
参考文献
后记