声明
摘要
绪论
(一)研究缘由
(二)概念界定
(三)文献综述
(四)理论基础
(五)研究方案
(六)研究重点、难点、拟创新点
一、新西兰《提升—为成功而努力:毛利人教育战略规划2008-2012》的产生背景
(一)毛利人教育中存在的现实问题:毛利学生的低学业成就
(二)毛利人教育发展的困境:文化与教育的分离
二、新西兰《提升—为成功而努力:毛利人教育战略规划2008-2012》的主要内容
(一)战略规划定位
(二)战略规划愿景
(三)战略规划理论依据
(四)战略规划关注领域
三、新西兰《提升—为成功而努力:毛利人教育战略规划2008-2012》的个案分析
(一)圣约瑟夫学校毛利语教学计划
(二)阿罗哈内特殊学校教学改革
四、新西兰《提升—为成功而努力:毛利人教育战略规划2008-2012》的实施效果
(一)更多毛利幼儿获得高质量早期教育
(二)更多毛利青少年获得更好的教育
(三)更多的学生有机会学习毛利语
五、新西兰《提升—为成功而努力:毛利人教育战略规划2008-2012》的评价
(一)与前后毛利人教育战略规划的比较
(二)毛利人教育战略规划的价值取向
(三)毛利人教育战略规划产生的积极影响
六、新西兰《提升—为成功而努力:毛利人教育战略规划2008-2012》的启示
(一)重视少数民族语言发展
(二)重视少数民族的文化身份
(三)加强教育与社会的联系
(四)加强落实少数民族教育具体项目
结语
参考文献
致谢