社会公益性非学历职业技能培训学校存在的问题与对策建议

摘要

社会公益性非学历职业技能培训学校是指社会组织或个人出资创办，目的在于促进教育公平和扶助贫困，而不是为了谋求利益获得利润，面向社会免费提供非学历职业技能培训的学校及其他教育培训机构。目前，此类性质的学校非常少还未被大众所熟知。
　　这是一个全民要求受教育的时代，受教育的时限占据人生的比例已经愈来愈大，教育成本也年年攀升。这就需要非政府组织和社会个人的共同参与，让更多社会力量投入教育事业。社会公益性非学历职业技能培训学校这一新的教育形式既给经济困难、需求谋生技能培训的求学者提供了途径，同时也减轻了政府的职业教育财政负担。另一方面，通过培训，就业率的提高增进了社会的和谐与稳定。
　　本文对重庆至信实业至信学校进行了详细的调查分析并访问了相关人员，同时介绍了另外两所类似的学校，富平家政培训学校及德胜鲁班木工学校，从政府、社会、学校三个视角提出该类学校目前存在的问题、分析原因并提出相应的对策建议。希望有助于政府及社会更多地了解与帮助到此类学校，让其更好地成长并发挥其在教育中的积极作用。

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第1章 绪论

1.1研究背景

1.2核心概念界定

1.3相关理论基础

1.4文献综述

1.5研究方案

1.6本文创新点

第2章 社会公益性非学历职业技能培训学校产生的背景、性质及意义

2.1社会公益性非学历职业技能培训学校背景

2.2社会公益性非学历职业技能培训学校的性质

2.3社会公益性非学历职业技能培训学校的意义

第3章 社会公益性非学历职业技能培训学校案例分析

3.1重庆至信实业至信学校案例

3.2北京富平学校

3.3德胜鲁班木工学校

第4章 社会公益性非学历职业技能培训学校存在的问题及原因分析

4.1社会公益性非学历职业技能培训学校存在的问题

4.2社会公益性非学历职业技能培训学校存在的问题原因分析

第5章 解决社会公益性非学历职业技能培训学校存在问题的对策建议

5.1政府方面

5.2社会方面

5.3学校自身

结论

参考文献

致谢