社工介入灾后青少年心理重建的行动研究

摘要

我国是世界上灾害严重的国家之一，自2008年汶川地震以来，灾害事件在中国频频发生，迅速进入大众视野，牵动着每一个人的心。灾难对于地大辽阔、人口众多的中国而言，更是具有不小的杀伤力。灾害的发生不仅会造成自然环境和基础设施的大量破坏，它还会造成人们的心理创伤，相比于成年人而言，灾害对于青少年产生的心理创伤更加深重，灾后青少年的心理创伤以及心理重建的问题引起了全世界的广泛关注和讨论，我们应该及时有效的帮助青少年进行心理重建。而灾后心理重建是一项长期的、系统的工作，因此青少年灾后心理重建就显得极为迫切。社会工作者作为一种特殊的群体既参与一线救援又加入后期心理重建，在整个重建过程中必不可缺。本文通过文献总结以及访谈受灾青少年实例，分析灾害对于青少年可能产生的心理创伤，进而运用家庭系统理论、丧失理论等，根据青少年自身特点来对我国社工介入灾后青少年心里重建的行动进行初步探讨。

目录

声明

摘要

第一章 引言

1．1 研究的源起

1．2 研究的目的与意义

1．2．1 研究的理论意义

1．2．2 研究的现实意义

1．3 文献综述

1．3．1 国内研究

1．3．2 国外相关研究

1．4 文献综述研究方法

1．4．1 文献研究法

1．4．2 半结构式访谈

1．4．3 参与式观察法

1．5 概念界定

1．5．1 青少年心理创伤

1．5．2 创伤后应激障碍(PTSD)

1．5．3 青少年灾后心理重建

1．6 论文思路

第二章 理论视角

2．1 优势视角

2．2 家庭系统理论

第三章 灾害对于青少年的影响与成因

3．1 生理影响

3．2 心理影响

3．2．1 情绪问题

3．2．2 认知问题

3．2．3 创伤后应激障碍

3．3 青少年产生心理创伤的原因

第四章 灾后青少年心理恢复的目标、特点及原则

4．1 灾后青少年心理恢复的特点

4．1．1 介入方式的特点

4．1．2 不同类型的青少年心理恢复的特点

4．1．3 不同阶段的特点

4．2 灾后青少年心理恢复的原则

4．3 灾后青少年心理恢复的目标

第五章 灾后恢复青少年心理恢复过程及困境

5．1 恢复青少年心理的过程

5．1．1 价值论理申明

5．1．2 恢复青少年心理的前期准备

5．1．3 恢复青少年心理的实施过程

5．1．4 恢复青少年心理的效果评估

5．2 社会工作者在灾后恢复青少年心理过程中的角色

5．3 灾后恢复青少年心理的困境

第六章 灾后青少年心理恢复的社会工作理念与价值

6．1 灾后社会工作的理念

6．1．1 主体性

6．1．2 助人自助

6．2 社会工作主张的价值

第七章 结语

7．1 研究结论的回顾

7．2 研究的不足

7．3 青少年心理恢复的展望

参考文献

致谢