高校社会评价指标体系的比较研究——以国内四种大学排行榜为例

摘要

随着经济的迅速发展，高等教育也得到了空前的繁荣，党的十八大、十九大以及政府工作报告中都对高等教育的发展提出了明确的要求，其中，高等教育质量问题越来越受到人们的关注。目前在我国，除了对高等教育的政府评价与高校自我评价之外，社会组织进行的第三方评价也逐渐发展起来，不同的社会组织相继发布了大学排行榜，武书连榜、中评榜、校友会榜和网大榜是其中受到业界广泛关注的几个大学排行榜。 我国的大学排行榜是在国内外教育评价理论的基础上发展起来的，国家提供了相关的法律法规以及政策支持，高等教育质量保障活动也为其提供了理论土壤，在这样的背景下，武书连榜、中评榜、校友会榜和网大榜在发展过程中形成了各自不同的评价指标体系，相比较来说，武书连榜的评价指标体系重视人才培养、科学研究以及高校的办学规模，其中对自然科学研究的重视程度高于社会科学研究；中评榜的评价指标体系是四大排行榜中最为全面与具体的，并且对高校进行分类比较，将高校分为重点大学和一般大学，对其设置不同的指标体系与权重；校友会榜的评价指标体系突出高校科研实力的重要性，并且注重高校的历史成就和现时水平；网大榜的评价指标体系对主观性较强的声誉这一指标较为重视。 为了对这四大排行榜的可信度与有效性进行分析，运用了SPSS统计软件以及肯德尔相关性分析，将2015-2017年四大排行榜的统计数据输入SPSS统计软件中，对其进行一致性与稳定性的相关分析。通过整理分析数据，可以得到以下的结论：武书连榜、中评榜、校友会榜和网大榜的评价指标体系存在一定程度的正相关关系，但是它们之间的差异性比较大，各大排行榜均存在较大的完善空间，但有一个明显的趋势：随着时间的增长，各大排行榜之间的相关性越来越强，说明民间的大学排行榜向着系统、规范的方向发展，为学生择校、企业择才提供更好的依据，从而更好地为社会各界服务。 通过以上的分析，对于社会组织的大学排行榜的评价指标体系，可以提出以下的对策建议：（1）政府应建立权威的高校数据库系统，使得民间的排行活动具有系统、稳定和准确的数据来源；（2）不仅要注重对高校综合实力的评价，还要对高校进行分类排名，注意各高校之间的差异性；（3）对各排行榜的指标体系要不断进行完善，使高校真正发挥人才培养、科学研究与社会服务三大职能；（4）加强学生的主体地位，合理设置与学生有关的指标体系与权重；（5）增加毕业生就业率、用人单位评价等指标。

目录

声明

第1章 前言

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究思路与方法

1.4 技术路线

1.5 概念界定

第2章 大学排行榜的理论基础与文献综述

2.1 国内外研究现状

2.2 文献综述

2.3 国内大学排行榜兴起的背景分析

第3章 国内大学排行榜的发展现状

3.1 武书连的《中国大学评价》

3.2 中国科学研究评价中心的《高校综合竞争力排行榜》

3.3 网大中国的《中国大学排行榜》

3.4 中国校友会的《中国大学排行榜》

第4章 大学排行榜指标体系的设计理念及构型比较

4.1 大学排行榜指标体系的设计理念

4.2 大学排行榜指标体系的比较分析

第5章 大学排行榜的一致性与稳定性分析——以北京市部分高校为例

5.1 量化比较分析的理论依据与样本数据

5.2 大学排行榜指标体系的一致性分析

5.3 大学排行榜指标体系的稳定性分析

5.4 部分北京高校大学排行榜的实证分析

第6章 高校社会评价指标体系的研究结论与对策建议

6.1 四种评价指标体系的共同点

6.2 四种评价指标体系的特色

6.3 四大排行榜指标体系存在的问题

6.4 相关的对策建议

总结

参考文献

附录A 2015-2017年三大排行榜的排名情况

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢