Supervision of learning; Response; Dayak ethnicity; Based; Huma betang culture;
机译:学术监督和教师参与教师工作组对北苏拉威西省教师表现的天主教信仰教育的影响-印度尼西亚
机译:非权威的学生教师监督方法:合作教师的概念隐喻
机译:主管领导风格对外国教师自我效能的影响跨文化工作环境:一个审计调解分析
机译:教师对具有文化见解的监督员监督方法:Huma Betang Cantik City,印度尼西亚卡利马坦中部
机译:面向当前的聆听:教师候选人和大学导师的小组练习和口头回应模式。
机译:在老师的监督下采用视频和同伴讨论的整体反馈方法
机译:Tirta Dharma Weaving House是印度尼西亚西加里曼丹省Huma Betang的代表。作为一种建筑应对当前的挑战