Actualmente, las carreras de Ingeniería se encuentran inmersas en un proceso de cambio de paradigma hacia la enseñanza que adopte el Enfoque por Competencias (EC). Esto presenta un nuevo desafío para el desarrollo asertivo de materiales como actividad complementaria a la planificación de la secuencia didáctica que realiza el docente para plantear un recorrido de aprendizaje que contemple actividades reales o simuladas propias del contexto profesional futuro. En este trabajo los autores proponen una metodología para la creación de objetos de aprendizaje (OA) en entornos formativos basado en el EC en carreras de Ingeniería. Esta metodología incluye la definición de actores, roles, actividades, insumos y entregables correspondientes a cada fase; considerando tanto la perspectiva técnica como la pedagógica de este proceso.La metodología planteada ha sido empleada para un caso de estudio, donde a partir de un software para programar Métodos Numéricos (MN) se genera un OA que se pretende ingresar a un Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIAA). La propuesta metodológica facilita la generación de OA de calidad, con las características necesarias para su adopción exitosa por parte de los alumnos y docentes, y para su reutilización en diferentes contextos educativos virtualizados.
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