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立原道造の透視図「無題 浅間山麓の小学校」における構図の仮想性と田園性

机译:全省透视图中的构图和国家的虚拟性“无标题亚马斯山的小学”

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摘要

夭折の詩人であり、建築家でもあった立原道造(1914- 1939) が、最初期(1935 年)に描いた建築の透視図に「無 題[浅間山麓の小学校]」がある(図1)。立原が東大建築 学科ニ年次の設計課題に応えたものとされる。ー見して、 透視図と呼べるほど厳密な線で描かれたものではなく、む しろスケッチに近い図ではあるが、図法的な狂いが少な く、着彩も鮮やかに施されていることから完成度の高いー 枚であるといえる。図1 より、設計した小学校が図の右端 に追いやられ、背景であるはずの浅間山が建築よりも巨大 に、構図の中心に描かれている点が特徴として挙げられ る。立原道造は、その活動の短さに比して多くの建築図面 を描いており、特に透視図が多く残されている。筆者は、 これまでに立原の透視図の構図を網羅的に分析し、それら には設計対象である建築よりも背景を主体的に描いた構 図のものが多いことを明らかとしている。また、立原の建 築本位でない自然優位な構図に見出した建築観を< 田園的 建築観> と定義し、その建築観が最も色濃く反映された図 が「無題[浅間山麓の小学校]」であったことを指摘して いる1)。本研究では、立原の建築観を代表する「無題[浅 間山麓の小学校]」の構図の特徴に言及することで、立原 独自の田園的建築観の特質のー端を明らかとする。
机译:是英年早逝的诗人,立原道造也有一个建筑师(1914 1939),则会有“没问题[小学的浅间山麓]”在最早(1935年)中所描绘的建筑物的透视图(图1)。 Tachihara被认为符合东京大学的设计挑战,建筑部两年。和查看,而不是在周围严格线呼叫的立体图绘制,虽然在图中几乎没有白色草图方法特定偏差是相当小的,因为Chakuirodori也生动地进行,可以说是在片材的高度完成的。大于1时,基本设计为通过降级的图的右侧端部,比浅间巨大是体系结构应该是背景,即在该组合物的中心所描绘的是钌提及作为特征。立原道造比其活动的急促,特别是它保留了许多立体图画了许多建筑图纸。作者迄今为止,到目前为止对Tachihara的透视图的构成的详尽分析,是对他们来说清楚的是,有许多东西的结构图描绘了主动地描绘了比要设计的建筑物的背景。此外,在自然主导组合中发现的架构视图不是Tachihara的建筑导向,定义为<农村建筑观点>,其中架构视图最重视的数字是“Untitled [初学的Asama Foothills]” MET 1,其中指出了)。在这项研究中,通过参考的组合物的特性的“无标题[小学山麓之间浅]”来表示立原的体系结构视图,阐明的立原自己农村体系结构视图的性质的过端。

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