机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:约旦大学医院门诊文员计划的创新教学策略教师发展计划的综合方法
机译:斯坦福大学麻醉学教师教学学者计划:教师发展,项目和成果摘要
机译:准备未来的工程学院:创新教学组合计划的初始结果
机译:对培训课程的评估研究,以使社区学院的教师可以进行在线教学。
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