福祉支援機器の製作を通した技術教育手法の教育効果

摘要

筆者らの出前授業の活動の中で，特別支援学校教員は支援機器活用に対する関心が高く，自分で支援機器を自作できる特別支援学校教員もいる力多くの特別支援学校教員は電子工作に関する知識や経験が乏しいため，支援機器の開発や製作が困難であることが判明した.本研究は，「特別支援学校教員に対してモノづくり力の向上を図る出前授業を実施する」ことで，特別支援学校教員が自ら問題解決できる力を養成するとともに，出前授業で実際に使用できる機器を自分たちで製作することで，「十分な機器の確保」，「故障時のメンテナンス技術の習得」および「新たなニーズへの発展」を目的としている.これまでの取り組みで出前授業実施中に，特別支援学校教員同士が互いに教え合う姿が見られるようになり，技術教育としても一定の成果が上がっている.