学習時の眼球運動情報に基づいた教材提供方法の検討

摘要

語学やプログラミング教育などの知識教育の現場では，学習者の個性に則した教授方略が学習効率や意欲の向上に貢献している。とくに，e-ラーニングとよばれる遠隔システム上の教育サービスにおいて個性をデータベース化することで，上記の方略を円滑に進めた成功例は多数存在する。