Interface design; Information architecture; Participatory design; Design Thinking; Autism; Asperger syndrome;
机译:通过以用户为中心的设计方法,探索大学生对教育机器人设计的偏好
机译:自闭症儿童社交互动的振动触觉界面模型(VHIM)设计
机译:建筑设计课程:菲律宾南部科技大学第4年BS建筑学生的表演创新任务偏好,Cagayan de Oro
机译:与自闭症大学的人以人为本的设计:界面,互动和信息偏好
机译:设计社区:基于学生偏好的大学拥有住宅区空间内设计
机译:大学校园中的注意力恢复空间:基于学生环境偏好的恢复性校园设计
机译:自闭症大学学生对非资族和自闭症个人的互动叙述:术语术语视角