Context Awareness; Multimedia Content; Personalization; Social Media; Web Services;
机译:简要报告:通过电子交互式白板为两名自闭症学生和一名中度智障学生进行学习
机译:巴林小学对有学习障碍者和没有学习障碍者,包括轻度智力障碍学生的态度差异
机译:教师 - 学生关系对智力障碍学生同伴受害与抑郁症协会的调节作用
机译:对具有中等知识分子和学习障碍的学生的背景知识电子健康框架
机译:同伴中介教学对中度/重度智力障碍学生数学问题解决的影响。
机译:由同伴提供的急救计划对中度智障学生的普遍影响。
机译:高级智力障碍学生自主科学概念学习的探索性研究