This paper describes the experience of teaching APL2 and computer science based on APL2 to thirteen and fourteen year old children. The paper analyses and illustrates teaching goals, curriculum, teaching methods, and common lesson plans. Examples of learning tasks and APL2 functions are presented. The benefits of APL2 for the education of children are discussed from the viewpoints of psychology, learning motivation, the integration of the teaching process, and practical effectiveness.
本文介绍了向13岁和14岁的孩子教授APL2和基于APL2的计算机科学的经验。本文分析并说明了教学目标,课程,教学方法和常见的教学计划。给出了学习任务和APL2功能的示例。从心理学,学习动机,教学过程的整合和实际效果的角度讨论了APL2对儿童教育的好处。 P>
机译:Cyosolic AGPase大亚基基因APL2中的CRISPR / CAS9诱导的单方间突变诱导稻壳中APL2和相应的小亚基基因APS2B的异位表达
机译:在俄罗斯学童中比较美国灭活的分裂病毒和俄罗斯减毒的冷适应三价流感活疫苗的比较。
机译:HLA等位基因和HLA单倍型在俄罗斯儿童队列中的分布急性白血病
机译:俄语课程中较年轻学童心理技能的形成
机译:儿童文学的操纵:俄罗斯翻译“Alice在仙境中的冒险”
机译:俄罗斯妇女和儿童的膳食铁摄入不足:来自俄罗斯纵向监测调查的证据。
机译:中俄文化与艺术沟通的创新与应用儿童美术教育 - 以“中俄双城”儿童美术教育创新模式为例