An Approach for Using Augmented Reality to PSEN

摘要

A Realidade Aumentada (RA) como ferramenta educacional não representa uma novidade, porém, para PNEE (Port adores de Necessidades Educacionais Especiais), devem ser construídas de forma a não representar um obstáculo e sim, um recurso inclusivo e catalisador do processo de aprendizado. Neste artigo, será descrita a estratégia utilizada para o desenvolvimento de uma aplicação utilizando a Realidade Aumentada para PNEE.