Human computer interaction; Ethics; Education; Laboratories; Human-robot interaction; Reflection; Appraisal;
机译:“我们应该能够以某种方式让患者忍受我们的教学”:关于护士教师如何管理情绪以协商教育与护理实践之间的分歧的理论观点
机译:与特殊教育中个别学生的互动中的教师日常负面情绪
机译:香港教师情感的互动制度建设:居住的制度主义观点
机译:为纳入教师准备:从凭证计划培训教师的角度来看,普通教育新手教师的态度,挑战和关切
机译:影响包涵室教学指导的因素:普通教育教师,特殊教育教师和管理员观点
机译:人体机器人互动的情感认知:最近的进步和未来的观点
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