Enhancing Student Feedback to Assist Understanding of Metacognition In Educational Psychology

机译：增强学生反馈，以帮助理解教育心理学中的元认知

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A course in Educational Psychology uses unconventional activities and testing methods to help students experience aspects of the subject. Metacognitive aspects of the learning process were significantly enhanced through the development of an Excel-based Student Portfolio. The Portfolio is adaptable to other courses of study and other learning contexts.

机译：教育心理学课程使用非常规活动和测试方法来帮助学生体验该学科的各个方面。通过基于Excel的学生档案袋的开发，学习过程的元认知方面得到了显着增强。档案袋适用于其他学习课程和其他学习环境。

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来源
《Decision Sciences Institute annual meeting》|2012年|p.700-705|共6页
会议地点
作者
Gary M. Kern; Randy M. Isaacson;
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作者单位

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会议组织
原文格式 PDF
正文语种
中图分类管理学;管理学;
关键词
educational psychology; excel; student feedback;

机译：教育心理学;擅长学生反馈;

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