Most CS1 assignments are "known answer" assignments, requiring students to implement already-solved problems with no user but their grader and themselves. In this paper, we present Poogle: a freely available framework for designing unknown-answer assignments. Poogle assignments are open-ended, graphical, and multi-user. Poogle makes it easy for students to share their creations with their users: fellow students and the general public. We present two freely available CS1 assignments based on Poogle and discuss outcomes from use of one of them in a CS1 course.
大多数CS1作业都是“已知答案”作业，要求学生在没有用户的情况下而是由他们的评分者和自己来实现已经解决的问题。在本文中，我们介绍了Poogle：一个免费的可用于设计未知答案分配的框架。 Poogle分配是开放式的，图形的和多用户的。通过Poogle，学生可以轻松地与用户（同学和公众）分享自己的创作。我们提供了两个基于Poogle的可免费获得的CS1作业，并讨论了其中一项在CS1课程中的使用结果。
机译：Poogle和未知答案分配：开放式，可共享的CS1分配
机译：我们能否改善有关起飞跑道分配的决策？二次分配和二次瓶颈分配问题的应用
机译：进化元启发式方法解决电信网络中的多目标分配问题：多目标分配问题
机译：分为两步的方法，涉及预测偏好，将课程，等级，教育程度和兴趣以及任务分配相结合，以缩短教师课程分配过程
机译：迈向分配测试生成的分配描述语言
机译：调整能量后年龄2至5年的含糖饮料摄入量可预测年龄5至17年的BMI群集分配但不能预测％BF或FMI群集分配
机译：图4：提升CM的分类边界（α≥1，β≥0，$ overline {w} = 1 $）代表LRCM，PRCM和GRCM分配：（a）升降机（α= 1，β= 0.1，$ {w} = 1 $）（lrcm分配），（b）升降机（α= 1.4，β= 0，$ overline {w} = 1 $）（prcm分配），（c）升降机（α= 1.4 ，β= 0.1，$ overline {w} = 1 $）（GRCM分配）。
