The evaluation plan for the Alexandria Digital Earth Prototype (ADEPT) centers on two investigations: a study of classroom use of the system by faculty and students and lab-based usability studies. The classroom-based study is primarily an investigation of the digital library's impact on student learning, using multiple research methods. The five-year work plan includes investigations of the use of ADEPT in non-geography classes.
亚历山大数字地球原型(ADEPT)的评估计划以两项调查为中心:教师和学生在课堂上使用该系统的研究以及基于实验室的可用性研究。基于课堂的研究主要是使用多种研究方法,对数字图书馆对学生学习的影响进行调查。五年工作计划包括对在非地理课程中使用ADEPT的调查。 P>
机译:一个数字图书馆,两个本科班和四个学习模块:教室中数字图书馆的使用
机译:数字思想库的评估研究:工作流模型和教室使用
机译:批判性数字教学与文化敏感在图书馆课堂:信息图表和数字讲故事
机译:评估大学教室中地理数字图书馆的使用:ADEPT
机译:大学生生活中的大学图书馆:对数字时代大学生学术信息行为的调查。
机译:在印度使用课堂互动应答系统评估医学本科生的互动教学
机译:一个数字图书馆,两个本科课程和四个学习模块:在教室中使用数字图书馆