Grad. Sch. of Inf. Sci. Arts Toyo Univ. Saitama Japan;
Fac. of Inf. Sci. Arts Toyo Univ. Saitama Japan;
机译:学生对英语学习的态度和动机:Dire Dawa大学英语专业的学生聚焦
机译:在英国图书馆中对具有特殊教育需求的学生提供支持的趋势:专注于支持人员和系统
机译:过度使用智能手机导致的心理和精神冲突的现象学案例研究-以基督教大学生为中心
机译:高校学生抗性训练研究,重点通过心理支援维护和提高动机
机译:社会支持和基本心理需求对喀麦隆大学学生学术动机的影响:结构方程模型
机译:一年级学生在大学的初始动机信念:由来自校内和校外经验的动机所预测并且具有延展性而不论学生的校外经历的程度如何
机译:社会支持和基本心理需求对喀麦隆大学学生学术动机的影响:结构方程模型
机译:增强军事技术培训学生的激励技能培训:第二阶段评估