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「個人実施型」家庭的保育施設の戸外活動に関する研究 その1(家庭的保育施設の計画と運営に関する建築計画的研究 その 3)

机译:“个人实施型”家庭保育设施的户外活动研究(第1部分)(家庭保育设施的规划和运营的建筑规划研究第3部分)

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摘要

本研究は家庭的保育事業施設のあり方を、施設内容と管理運営の両側面からの実態調査を通じて明らかにし、今後の施設計画の指針を得る事を目的とするものである。既報文1)では、施設の立地に関わる都市環境のあり方を示す事を目的とした研究の第1段階として、「個人実施型」家庭的保育施設が実施している戸外活動に着目し、その活動状況と施設周辺における地域資源利用の概況を、全国132 件の「個人実施型」家庭的保育施設に対するアンケート調査により示した。結果、分析対象施設が立地している周辺環境の地域は、6 つの地域特性タイプ注1)に分類でき、戸外活動は施設から1200m の圏域内で行われている事が多い事が分かった。また、周辺地域が1200m圏域に保有している地域資源は、①「体力作りや自然に触れる」事のできる(以下「体」と示す)資源、②「人と触れあう、または集団体験ができる」(以下「人」と示す)資源、③「教養・文化・社会の事象を学ぶ」事の出来る(以下「教」と示す)資源の3 種類の保育資源タイプに分けられる事が分かった。続いて第2段階の本報では、戸外活動の実態調査を行うことで、戸外活動における地域資源の利用実態、および施設の立地する地域の特性と地域資源利用の関係を明らかにする事を目的とする。
机译:这项研究的目的是通过对设施内容和管理两方面的事实调查来弄清理想的家庭式托儿业务设施,并为将来的设施规划获得指导。在上一份报告1)中,作为旨在显示与设施位置相关的理想城市环境的研究的第一步,我们重点研究了由“个人实施类型”家庭式保育设施进行的户外活动。通过对132个“单独实施”的家庭式托儿设施进行的问卷调查,可以了解该设施周围的活动状态和当地资源的使用情况。结果,发现要分析的设施所在的周围环境区域可以分为6个区域特征类型* 1),并且户外活动通常在距该设施1200 m的范围内进行。另外,周围区域在1200m区域内具有的局部资源是:(1)可以“增强体力和触觉”的资源(以下简称“身体”);发现存在三种类型的育儿资源类型:资源(以下称为“人”)和可以“学习文化,文化和社会中的现象”的资源(3)(以下称为“教学”)。然后,在本报告的第二阶段,本研究的目的是通过对户外活动的实际情况进行调查,以弄清在户外活动中使用本地资源的实际情况,以及该设施所在地区的特征与当地资源的使用之间的关系。和

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