学校トイレの４色相の改修事例における彩度域別にみるユーザー印象評価の差異について:小・中学校のトイレ施設における心理・教育的支援を目的とした色彩設計に関する研究

摘要

図5 はL*a*b*表色系色度図註(6)（色相と彩度）上に本事例4 色相群をプロットし、3 つの項目についてのユーザー評価結果を示したものである。ここでは、各改修事例の色の度合いとしてa*値、b*値に基づき、赤⇔緑、黄⇔青を帯びた色の目安を示しそれぞれの位置関係に注目されたい。図5 に示した4 色相の位置関係は、R/YR 系・B/PB 系、G/BG 系・RP 系がそれぞれ対照に位置していることがわかる。ユーザー評価結果の内容もまた、これらの位置関係と整合しており、その空間に立った時の「第一印象」の良し悪し、「清潔感」、「臭気軽減イメージ効果」など色度の相関と人間の色に対する印象との相関が見て取れる。また、今回の評価項目である学校トイレの色彩環境に対する第一印象と清潔感演出効果については、各色相とも程度の差はあるものの、評価に相関性が認められることがわかった。