University of Minnesota Duluth;
team dynamics; interpersonal factors;
机译:多层次学习动力的“如何”:系统文献综述,探讨机制如何在个人,团队/项目与组织之间架起学习桥梁
机译:多级学习动态的“如何':一个系统的文献综述,探索机制如何在个人,团队/项目和组织之间学习的机制
机译:基于行业和组织心理学的团队效能理论在工程学生项目团队中的应用:研究综述
机译:文献综述:项目团队动态和学生工作组团队
机译:原因和影响:确定高功能中学团队的动力以及对这些团队的感知对学生福祉的影响
机译:P92医疗保健团队中的电力动力学 - 团队有效性和患者安全的障碍:系统审查
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