机译:向没有经验的程序员教授并行计算的类比
机译:医学本科生手部卫生教学概念的促进因素和障碍
机译:P143:教授手工卫生概念到本科医学生:关键利益相关者的观点
机译:按示例进行教学:使用类比和实时编码示范,向本科生教导并行计算概念
机译:通过精心的类比教学和学习7年级科学概念:主流以及东亚和南亚ESL学生的经验
机译:P143:向本科医学生教授手部卫生的概念:主要利益相关者的观点
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。