Faculty of Comp. and Information Sciences, Hosei University 3-7-2, Kajino-cho, Koganei-shi, Tokyo 184-8584, Japan;
agent based teaching/learning support system; interactive learning; interactive teaching; student awareness; ubiquitous computing technology;
机译:知识生态学促进概念发展:教师在开发多语言教学法(PTL)中起积极作用
机译:基于大学英语互动教学方法的学习教学模式
机译:EEG获取和分析改善工程学生随机流程和信号处理理解:通过互动方法炼制主动学习动态
机译:基于代理的互动教学和积极学习方法
机译:在基于讲座的课程中促进主动学习:演示,教程和交互式教程讲座。
机译:日语牙科英语核心课程的实施:基于同伴教学和学习活动的主动学习
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。