论维夫斯的人文主义教育思想

摘要

15、16世纪的欧洲社会发生了前所未有的变化,并对教育提出了新的要求.而中世纪的经院主义教育模式已远远不能适应这些新的需要,其弊病日益暴露.维夫斯的人文主义教育思想正是在此背景下应运而生.维夫斯的教育思想在目的、内容和方法上有不少建树,如在他反对经院主义的无用之学,倡导实用知识的学习;强调历史学科和职业学科的学习,主张知识应用来为社会服务;注意本民族语言的学习与应用;在教学过程中运用心理学的方法等.虽然维夫斯的教育思想存在一定的局限性,但总体而言他的思想对后世的教育理念及教学实践有不少积极影响.如对文法学校的开设及课程设置,对特殊学校的建立,对本民族语言的学习及在教学中的应用,以及对"爱的教育"的传播等方面.