人文社科类大学生创新能力培养的路径研究——基于活动与实践的视角

摘要

本研究基于武汉市11所高校人文社科类1083名大学生的实地调查,从经济学的视角分析了课外活动和社会实践对大学生创新能力的影响。通过调查分析,创新人格、创新技能、创新思维、创新动机及想象力等因素与大学生创新能力联系密切。指导老师对活动的指导、大学生自身素质、学校环境、活动负责人领导能力、学校活动政策、自身参与活动程度六个因素对创新能力的影响显著。经分析后提出要重视发挥指导老师对学生活动与实践的主导作用;将基础知识学习与综合素质培养并重;营造良好地校园活动环境;关注活动负责人的领导能力;健全学校相关活动政策;鼓励学生广泛参与活动、实践等建议。