网络环境下公共图书馆在公民信息素养教育中的地位与作用

摘要

2009年左格比民调显示:"全美超过半数的成年人(56％)表示:如果只能选择唯一渠道获取新闻信息,他们将会选择互联网.仅有21％的受访者表示:他们选择电视获取信息的概率高于通过在线获取."而在2003年人类抗击"非典"期间,中国"网民获得有关非典信息的来源主要是国内中文网站,占55.6％,远远高于从电视上获取的比例(27.4％)".笔者拟就网络条件下公共图书馆如何发挥在公民信息素养教育体系中的作用阐述一些自己的观点。中国互联网络的发展虽然较为滞后，但普及的速度却相当迅猛存在着公民所具备的信息素养程度不够均衡、对网络信息的利用率不高等问题。目前公共馆在公民信息素养教育方面主要存在着参与的馆不多，没能形成群体效应、单个馆的培训力度不足，没能将此项工作形成常态化、持久化、缺乏深度，没有形成系列教育三个方面的问题。公共图书馆开展健康素养教育要做到政府督导，各界协作、提高认识，分步实施、明确对象，因人施教、明确职责，共同努力、多种途径，优势互补。