全日制教育硕士培养模式的几点思考

摘要

2009年，在以往经验基础上，为了创新和扩展教育硕士培养模式，国家决定扩大招收以应届本科毕业生为主的全口制硕士专业学位研究生规模，由此形成了全日制教育硕士培养模式，与在职攻读、“免费师范生”攻读和“农村学校师资培养计划”共同构成目前我国教育硕士教育的四种培养模式。与“在职攻读”这种教育硕士培养模式相比，全口制教育硕士教育起步较晚，在课程设置、教学方式等诸多环节目前还处在进一步探索和完善之中。本文试图在这些方面加以探讨。