脑瘫患儿语言障碍的言语训练效果探讨

摘要

目的:探讨言语训练治疗脑性瘫痪合并语言障碍患儿的效果.rn 方法:将78例脑瘫合并语言障碍患儿,采用CRRC版法语迟检查表进行评价及构音障碍评价,智力测评采用标准化婴幼儿智能发育量表(CCDC)进行评定,排除重度和极重度智力低下患儿,随机分为两组,观察组患儿在其他综合治疗基础上进行语言治疗.3个月为1个疗程,疗程结束后观察语言康复治疗效果.rn 结果:观察组效果明显好于对照组,P＜0.05.rn 结论:对患儿进行个体化的言语训练治疗，可以改善患儿的交流态度，提高其主动交流意识，提高理解认知能力，促进语言发育，开发智力，提高生存质量。