KTH整合式健康教育对老年高血压患者认知水平的影响

摘要

本研究拟整合知信行模式、跨理论模式和健康信念模式，即KTH整合式健康教育对老年高血压患者实施分阶段、有步骤、有重点、有目的的健康教育，并探讨KTH整合式健康教育对老年高血压患者认知水平的影响，为开展老年高血压健康教育提供参考依据。