基于维基的针灸文献探究性学习

摘要

本文报告基于维基开展针灸文献探究性学习,采用“复杂网络”理论研究探究性学习的维基演化规律,应用Pajek等网络分析工具归一化数据处理得到初步的分析结果.结合社会网络分析,认为维基建立了构建知识、管理知识、分享知识的环境,其应用过程是群体合作、探求知识、交流分享、获得反馈的过程,充分显示了学习的建构性、社会协商性和参与性.