从机械专业新生的'创新问题解决'论文谈起

摘要

高校的创新教育更应该立足于使学生尽早地接触创新思想，建立创新理念，学会从现有事物中发现可创新的问题之上。浙江大学宁波理工学院从2009年起在机械专业的大一新生中开展了IRIZ理论教学。本文从"TRIZ理论"教学过程中学生的创新问题解决论文出发,对论文中创新对象的涉及面,学生对创新设计的理解和对事物的观察程度,以及在表达过程中所表现出来的有关问题进行了分析.指出在开展创新教学时必须注意启发学生,使他们在扩大观察面,观察过程中的细致度和深层次思考能力方面得到有效的提升.