第二语言学习者汉语声调范畴浮现的模拟研究

摘要

第二语言学习者汉语声调范畴的习得一直是汉语学习中的难点之一.为了深入研究声调范畴的认知机制,本研究采用动态的生长型树型自组织映射模型,模拟了英语母语者汉语声调范畴的认知发展过程.由于新发展的自组织模型既具有良好的拓扑映射性,又具有动态的容量扩展性,所以能很好地模拟英语母语者汉语声调范畴认知的动态发展过程.模拟结果跟行为实验结果呈现出非常好的一致性,这样既证明了行为实验中汉语声调范畴的动态发展过程,也为汉语声调认知范畴的机制研究提供了机理上的解释.通过对声调范畴习得过程中的一些模式和机制的研究,为声调教学提出了一些有益的建议.