基础教育课程改革不能忽视学生'头脑中的知识'体系的生成

摘要

针对基础教育课程改革中忽视学生"头脑中的知识"体系的现象,梳理了导致产生这一现象产生的五点认识,着重阐述了基础教育课程改革不能忽视学生"头脑中的知识"体系生成的六方面原因:有些知识绝不是你"在必要的时候发现在哪就可以了"的知识;许多理论的提出都得益于"头脑中的知识"体系;科学技术是中国发展中的软肋;没有"体系思维"和理性思维的习惯;高校教育改革也呼唤着基础教育课程改革重视学生"头脑中的知识"体系生成;学生核心素养的生成离不开他们"头脑中的知识"体系的滋养.并基于此对基础教育课程改革的提出四点建议:既要重视动态的知识生成与建构,也要重视学生"头脑中的知识"体系的生成;一种逻辑严谨的知识体系是科学的主要表达,应努力让学生在中学阶段接触到这样的知识体系;要确保课程设置及教科书内容的选择与组织方面具有学科品质的"知识体系";欧式平面几何应成为中学数学的必修课程.