高职助产专业现代学徒制人才培养模式的探讨

摘要

目的：探讨现代学徒制的人才培养模式在高职助产专业人才培养中的应用及效果.方法：选取我校2016级助产专科学生94名,对照组48名学生接受常规人才培养模式培养;实验组46名学生采用接受现代学徒制人才培养.比较两组学生期末理论和技能考核成绩、并通过自制问卷对两组学生进行教学满意程度、行业企业对学生专业技能和综合素质的评价进行问卷调查.结果：实验组与对照组理论成绩差异不明显,技能操作成绩差异明显;实验组学生对教学的满意度高于对照组;行业企业对学生专业技能和综合素质的评价高于对照组,差异有统计学意义.结论：现代学徒制人才培养模式能提高高职助产专业学生的技能水平以及学生的核心能力和综合素质.