形式的切入——浅谈版画专业素描人体教学

摘要

素描人体教学作为国内美术学院基础教学中的重要环节,有较长期和重要的历史价值,对理解结构的榫卯关系、画面的整体层次空间关系、节奏有重要的实践意义,对深入体验和把握对象的动态、神情等造型因素,对培养敏锐的观察捕捉能力以及较强的手绘表达能力都有其难以替代的重要作用.无论是对艺术史各时期的绘画特点的研究,还是在训练中逐步体现作者的认知、性情以及格调,素描人体教学都是至关重要的.素描并不仅仅是对物象的科学模拟,它还包含了在认识对象的过程中主体对客体的改造,而在本科阶段通识教学的原则基础上,无论是对于学生从习作到创作,还是从客体认识到主观表达,从画面构成要素的模拟到提纯,素描教学在当下都具有其时代性的客观需求.因为素描人体教学深厚的历史传承性和实践中的难度,因其方法的丰富性和复杂性,本文不做展开讨论,仅就在训练中如何形成初步的构成意识谈一谈以实践为先导的部分方式方法,在写生基础上萌发创作意识,将客体的组成关系放大或缩小,将视角的观察方位立体化,利用综合材料的表达方式进一步加深对造型元素的理解,通过丰富的材料痕迹切入版画以痕迹作为其特有语言方式的特征,在这一过程中将具象的造型表象过渡到具有表现性的造型探索上,通过这种方式方法实现从习作到创作意识的路径上的探索.