新型工程大学青年教师助教岗位培养改革与实践——以湖北工程学院为例

摘要

助教制是高校一种常见的青年教师培养制度,历久而弥新.青年教师是新建本科高校的重要构成,伴随着高校扩招潮与升本潮交汇成长.青年教师数量剧增与教育缺失、青年教师上岗匆忙和任务繁重等是“成长之痛”的表现.针对这种不利局面,学校审时度势、大胆改革,推出湖北工程学院青年教师助教岗位培养制度2.0方案.这一制度的实施,加强了青年教师队伍建设,促进了应用型人才培养改革,推动了新型工程大学发展,成效明显.在实施中也暴露出培养周期偏短、内容单一、形式单调等一些明显问题,而延长培养周期、丰富培养内容、创新培养形式等是3.0方案优化的主要方向.