利用“变色硅胶”微视频解决科学实验难题

摘要

苏教版小学科学教材中有“空气占据空间”这一实验,其内容是用塞有纸团杯子倒扣水中,观察纸团有没有湿,来证明空气占据空间.笔者在教学过程中,发现此实验学生操作容易失败,逻辑推理过程更是不易理解.然而,运用新材料变色硅胶,可以很好地化解这一难点.硅胶遇水,由蓝色变为红色.学生通过肉眼便可观察到水是否已进入瓶内,以此证明空气是否占据空间.这种方法简单易行,有助于促进学生思维的真正发生,提高学生的科学素养.