如何合理利用自然资源开展自然建造课程

摘要

从原始人类到现代社会,大自然为人类的衣食住行提供了太多的宝贵资源.在开展自然教育活动中,需要思考,如何合理利用自然资源开展自然建造课程,帮助人类更好地保护大自然并与它和谐相处.本文以都江堰萤火虫花溪农场自然教育基地为例,从基地的早期创建经历、教育方式、教育内容、教育特点、教学成效和教育意义6个方面进行阐述.推广自然教育的同时,呼吁公众合理利用自然资源,推动人与自然和谐共处的可持续发展模式.